بدنية | مكتبة التربية البدنية

المهارات الاساسية لدى حراس مرمى في كرة القدم Basic Skills of Football Goalkeepers
* ديار كمال جرمكا
أن المهارات الاساسية لدى حراس المرمى في كرة القدم تعني الحركات التي يؤديها حارس المرمى بشكل دقيق أثناء التمرين أو المنافسة في إطار قانون كرة القدم. وعن تقسيمات تلك المهارات هناك تقسيمات عديدة , ومنها:
يؤكد (سامي الصفار واخرون,1981) الى أن هناك مهارات أساسية لابد من توفرها في حراس المرمى في كرة القدم وهي على النحو الآتي:
1- مهارة استلام (مسك الكرة) وتشمل:
أ- استلام الكرة المتدحرجة على الأرض
ب- استلام الكرة المرتدة عن الأرض
ج- استلام الكرة وهي على ارتفاع البطن
د- استلام الكرة وهي على ارتفاع الصدر
هـ - استلام الكرة وهي على ارتفاع الرأس

أكمل قراءة بقية الموضوع »

ارسل الموضوع لصديق »

النظريات التي تفسر الدافعية : إعداد (ديار كمال أسعد جرمكا) *
     إن أي سلوك إرادي يصدرعن الفرد لابد أن يكون مدفوعا بدافع معين أو عدد من الدوافع  وقد تختفي الدوافع الحقيقية أحيانا خلف دوافع ظاهرية يعتقدها الفرد , ولهذا تعددت النظريات التي تفسر الدوافع , وفيما يلي تفسير تلك النظريات.

أولا: نظرية مدرج الحاجات
      يشير (محمد حسن علاوي,1998) بأن ابراهام ماسلو (Maslow1970) قدم هذه النظرية التي حدد فيها سلسلة متدرجة مرتبة من أدنى مراتب الحاجات الانسانية الى أعلاها وأشار ماسلو الى ان الأفراد يشبعون حاجاتهم طبقاً لنظام طبيعي لأولوليات الجسم والعقل ، وقسم هذه الاولويات على فئتين هما :
- حاجات النقص:
    تتضمن حاجات ضرورية حياتية أو الحاجات الأساسية للحياة التي تتضمن حاجات استهلاك الطاقة ، والحاجة للشعور بالامان التي لها اولوية في حياة الانسان.

أكمل قراءة بقية الموضوع »

ارسل الموضوع لصديق »

أ : ديار كمال اسعد

 سمات الدافعية ومفهوم الذات الجسمية وعلاقتهما ببعض المهارات الاساسية لدى حراس المرمى في كرة القدم
الباحث المشرف ديار كمال أسعد 
أ.د. فؤاد ابراهيم السراج1430هـ 2009م 2709 ك
 هدفت الدراسة إلى:-1
- التعرف على قيم أبعاد سمات الدافعية و مفهوم الذات الجسمية وبعض المهارات الاساسية لدى عينة البحث.
2- التعرف على نوع العلاقة بين أبعاد سمات الدافعية وبعض المهارات الأساسية لدى عينة البحث.3
- التعرف على نوع العلاقة بين مفهوم الذات الجسمية وبعض المهارات الاساسية لدى عينة البحث.
 فروض البحث :
-1- هناك علاقة ذات دلالة احصائية بين ابعاد سمات الدافعية وبعض المهارات الاساسية لدى عينة البحث.2
- هناك علاقة ذات دلالة احصائية بين مفهوم الذات الجسمية وبعض المهارات الأساسية لدى عينة البحث.

 مجالات البحث:-

أكمل قراءة بقية الموضوع »

ارسل الموضوع لصديق »

فديو عروض رياضية وتشكيلات للحفلات الرياضية

ارسل الموضوع لصديق »

كشاف مع كشاف عايش على فرحنا

احنا اجتمعنا اليوم وبكره وبعده لنا

جايز فرحنا بدا في قطرة مثل الندى

لكنه يوم بيوم يوصل لابعد مدى

ذا فرحنا طول عمرنا حضن يضمنا كلنا كلنا

—————————-

لك السلام يا قائدي
كيف أنسى الفعل الذي
أصبحت به في الموعدي
فــأنــت نعــــم القــــــائـــــدي

لك السلام ألف سلام لك السلام يا قائدي

لطالما كنت قدوتي
بكل مــا فيك يا قائـدي

لك السلام ألف سلام لك السلام يا قائدي

رغم الصعاب رغم المآسي
فأنـــت القــــائد الــذي لا ينــحني

لك السلام ألف سلام لك السلام يا قائدي

أكمل قراءة بقية الموضوع »

ارسل الموضوع لصديق »

من د / جبر

“”مقدمة”"

 تتحرك الأجسام من حولنا بأنماط حركية مختلفة، فأنت تشاهد سيارة تبدأ حركتها من السكون، وتشاهدها عندما تدور في منعطف أو تتوقف؛ كما أنك تشاهد جسماً مقذوفاً إلى الأعلى فكيف يتحرك في أثناء صعوده وسقوطه؟ وطائرة تطير في الهواء، أو سمكة تسبح في الماء؛ فكيف تتحرك هذه الأجسام؟ وما الذي يحركها؟ هل تتحرك من تلقاء نفسها أم هنالك مؤثرات خارجية تجعلها تتحرك؟ وما العلاقة بين هذه القوى المؤثرة وطبيعة الحركة الناتجة؟ وما القوانين التي تضبط حركة هذه الأجسام؟ هذه الأسئلة وأخرى كثيرة يمكنك الإجابة عنها بعد دراسة قوانين نيوتن في الحركة، هذا مع الانتساب للأهمية الكبرى والدور المهم الذي تمثله بالنسبة لعلم الميكانيكا، واتساع تطبيقها

1-تعريف بالعالم نيوتن ونبذة تاريخية عنه
هو العالم الإنجليزى إسحق نيوتن مكتشف ألوان الطيف وحساب التفاضل والتكامل ، وقوانين الحركة بالإضافة إلى اكتشافه للجاذبية ، واختراعه للتلسكوب العاكس .
مولده ولد نيوتن يوم الكريسماس عام 1642 فى بلدة وولثروب البريطانية بمدينة لنكولنشير  و هي نفس السنة التي توفي فيها العالم الكبير جالليوولد نيوتن بعد وفاة أبيه ، ولم تظهر عليه ملامح الذكاء وهو صغير ،

  أكمل قراءة بقية الموضوع »

ارسل الموضوع لصديق »

من د / جبر

هذا العمل لمجموعة من طلابى بالكلية حيث اعمل على تدريس هذه المادة بالكلية واتمنى ان تساعد الزملاء على بعض الشئ فى المجال المرتبط بنا000

كلية التربية الرياضية

قسم المناهج وطرق التدريس

بحث في

الطرق والأساليب الحديثة في التدريس

إعداد

1- أحمد فتحي هاشم           2- باسم سيد حمدان

3- محمد سمير عمر                        4- محمود أبو بكر محمد

5- مصطفي السيد محمد

تحت إشراف

أ.د / عبد الناصر جبر
أولا ً: طرق التدريس

ماهية التدريس :

تعني الطريقة السلوك أو المذهب الذي تسلكه للوصول إلى الهدف أو مجموعة من الوسائل المستخدمة لتحقيق غايات تربوية محددة .

          ويمكن تعريف الطريقة بأنها الوسائل العملية التي يمكن بواسطتها تنفيذ أهداف التعليم وغاياته والأاسليب التي يتبعها المعلم لتوصيل المعلومات إلى التلاميذ .

          وتتضمن الطريقة الإجراءات التي يستخدمها المعلم لمساعدة التلاميذ على تحقيق الأهداف والنتائج المطلوبة من الدرس وتشتمل الإجراءات التي يتخذها المعلم على المناقشات أو توجيه الأسئلة أو إثارة المشكلات ما يدعو التلاميذ إلى محاولة الإكتشاف أو فض الفروض وبالتالي فإن فاعلية ما يقوم به المعلم بتوقف على الطريقة التي يستخدمها في درسه والطريقة الناجحة هي التي تحقق الأهداف المنشودة في أقل وقت  وجهد وباقل التكاليف .

وعموما ً لا توجد طريقة واحدة نموذجية يمكن اعتمادها في كل درس لتحقيق الأهداف المرجوة من الدرس فهناك طريقة ناجحة وفعالة في موقف تعليمي معين ولكنها غير ناجحة وغير فعالة في مقف تعليمي آخر .

ويتوقف اختيار طريقة التدريس على عدة عوامل نذكر منها :

أكمل قراءة بقية الموضوع »

ارسل الموضوع لصديق »

رمي القرص
يبدأ رمي القرص من داخل دائرة قطرها 2.5 متر، يُحظر على المتسابق أن يتعداها، والقرص مصنوع من الخشب المحاط بالحديد، ويبلغ قطره 22 سم ووزنه 2 كجم، وقد يزن كيلوجراما واحدا فقط في المباريات النسائية. ويقوم المتسابق بالدوران عدة مرات حول نفسه، لكي يكسب القرص أقصى سرعة ممكنة، وفي حركة استرخاء أخيرة للذراع، يزيد من القوة الطاردة لكي يقوم برمي القرص أخيرا.

اضغط للمزيد لرؤيه  الصور

أكمل قراءة بقية الموضوع »

ارسل الموضوع لصديق »

المبادىء الميكانيكية الاولية

لدراسة حركة الجسم البشرى والقيام بعمليات التحليل الحركى هناك العديد من المصطلحات والرموز والمعانى التى يجب الالمام بها والتعرف على تفصيلها . وفيما يلى بعض المفاهيم المصطلحات الخاصة بالحركة :

القوة :

تعرف القوة بانها ذلك المتغير المكانيكى الذى يعبر عن مدى التاثير بين الاجسام سواء بالشد او بالدفع ، كما تعرف بانها العامل المؤثرة فى حدوث الحركة او الميل الى حدوثها او تغييرها ، وتقاس القوة بوحدة النيوتن فى النظام الشائع استخدمه فى مصر ويرمز لها بالرمز (f) فعلى سبيل المثال يحتاج فتح باب المنزل مثلا قوة مقدارها (22 نيوتن)   وهكذا .

الضغط :

يعنى الضغط مقدار القوة المؤثرة عموديا على مساحة محددة ، ويميز النيوتن لكل سنتيمتر مربع او لكل متر مربع ، والضغط ليس مرادفا للقوة ولكنه صورة ميكانيكية مختلفة رغم انها متضمنة للقوة ، فاذا قلت المساحة الى النصف زاد ضغط القوة المعينة الى الضعف ، فالفرد الذى يرفع ثقلا يزيد على 400 نيوتن وهون يقف على كلتا القدمين ( حيث مساحة السطح السفلى للقدمين 200سم2) يبذل ضغطا مقداره (400 نيوتن / 200 سم 2) اى (2نيوتن/سم2) ، اما اذا قام باداء نفس العمل وهو يقف على قدم واحده فان الضغط هنا سوف يتضاعف ، حيث تقل المساحة الى النصف وبالتالى فان مقدار الضغط سوف يكون ( 400 نيوتن / 100 سم2) اى ( 4 نيوتن / سم2) .

أكمل قراءة بقية الموضوع »

ارسل الموضوع لصديق »

التقويم Evaluation :
تقويم العملية التعليمية:
التقويم عملية هامة وضرورية ومكملة للتدريس، كما أنه عملية تحدث باستمرار فى حياة الأفراد لمحاولة الوصول إلى الأفضل، وصدق الله العظيم إذ يقول { لَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنسَانَ فِي أَحْسَنِ تَقْوِيمٍ
والتقويم فى اللغة هو تقدير شئ معين أى أنه عملية تقدير قيمة هذا الشئ ومعرفة قاموس وبستر ” بأنه التحقيق من قيمة “.
ويرى أبو حطب وسيد عثمان: بأنه عملية إصدار الحكم على قيمة الأشياء أو الأشخاص أو الموضوعات، كما يتضمن أيضاً معنى التحسين أو التعديل أو التطوير الذى يعتمد على هذه الأحكام.
بينما ترى رمزية الغريب: ” بأنه الحكم على الشئ “.
ويعرفه الدمرداش سرحان، ومنير كامل: بأنه ” هو العملية التى يلجأ إليها المربى لمعرفة مدى نجاحه فى تحقيق الأهداف التى يسعى إليها “.
ويضيف فرنسيس عبد النور: ” بأنه العملية التى يتم بها إصدار حكم على مدى وصول العملية التربوية إلى أهدافها ومدى تحقيقها لأغراضها والعمل على كشف نواحى النقص فى العملية التربوية أثناء سيرها واقتراح الوسائل لتلافى هذا النقص “.
تعريف عصمت مطاوع، وواصف عزيز: ” بأنه التعرف على نمو الطالب فى جميع نواحى شخصيته، من النواحى العقلية، والعملية، والنواحى العاطفية أو الوجدانية “.

أكمل قراءة بقية الموضوع »

ارسل الموضوع لصديق »